为大力弘扬教育家精神，进一步涵养师德师风，发挥榜样示范引领作用。学院官微推出“大力弘扬教育家精神 勇担强国建设使命”为主题的师德师风建设月系列活动之“师说心语”宣传专栏，分享教师们的教书育人、科研探索的心得体会。

李军伟

大先生，要有大爱、大境界、大智慧。大先生的大爱既体现在李芳千钧一发的义无反顾，也体现在张桂梅十几年坚守的细水长流。大先生的大境界在于人格魅力与理想信念，春风化雨、润物无声地帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。大先生的大智慧在于潜心问道，以社会需求为导向开展研究才能保持源源不断的生命力，把论文写在祖国大地上，才能回答好为党育人，为国育才的时代命题。躬耕教坛，强国有我。我要继续努力创新培养教育的方法，以大先生为目标，做好学生的引路人。

郑 晓 咏

教育是塑造灵魂的工程，它不仅关乎个体的成长，更是关乎社会的未来。教育的价值在于培养具有独立思考能力、创新精神和社会责任感的公民。"铸教育之魂——我们的价值追求"，这是我们行动的指南。

在教育的过程中，我们重视知识与技能的传授，更注重价值观的塑造。我们的目标是激发学生的潜能，引导他们成为有道德、有智慧、有能力的人。

作为教育者，我们有责任不断自我提升，以身作则，传递正能量。我相信，通过不懈努力，我们能够培养出一代又一代具有高尚情操和卓越才能的人才，为社会的发展贡献力量。让我们携手共进，为铸就教育之魂，为实现我们共同的价值追求而不懈努力。

周洁

教育是一个相互影响和相互学习的过程。因此在教学中，除了致力于传授知识和技能，我比较注重学生的思维能力和创造力的培养。通过鼓励学生思考问题、提出观点，以及与学生的互动和交流，我也从他们身上获得了新的思维和见解，不断丰富完善自己的教学内容和方法。此外我也积极跟进药学领域的一些最新研究进展，通过将最新的科学知识和技术应用到教学中以及鼓励学生们参与科研项目，培养学生们对药学学习和研究的兴趣和能力。

最后，我想对我的学生们说，药学是一门充满挑战和机遇的学科。有缘相遇成为师生，希望与学生们一起共同努力，成长，进步。

马云飞

国无德不兴，人无德不立。育人之本，在于立德铸魂。在科学发展的今天，怎样培养学生成为人才是重中之重。从事教学和科研岗位的我深深意识到教学和科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。教学激发科研的灵感，研究成果反哺教学。人才培养目的和教学内容不断更新的需求成为推动老师从事科学研究的动力之一，老师只有很好的把握所教学科的开展前沿和研究热点，才能适应和培养社会需求的人才。科研有助于革新教学内容，有助于进步老师的教学程度和学术品味。而教学过程是对科研精神和科研成果的传播和验证，教学理论有助于老师将科学知识系统化，并为科研工作带来启发。老师是创造性人才，才能培养出具有创造才能的学生。

赵良才

在我眼中，“大先生”、“大教育家”不仅是一位学识渊博的智者，也是一位触及灵魂的工程师，他以教育为使命，用生命诠释着对科研的尊重和对学生的深切关怀。他不仅传授知识，更注重培养学生的独立思考能力和道德情操，因为他始终相信教育的力量能够塑造人格，引领科学的未来。“大先生”、“大教育家”在面对困难和挑战时，总能以乐观的态度激励我们，教会我们坚韧不拔、勇于探索的精神。他的存在，如同灯塔，照亮了学子们前行的道路，让每颗年轻的心灵都能找到属于自己的光芒。“大先生”、“大教育家”精神，是无私奉献、是持续探索、是对未来的无限希望，这份精神将永远激励着我们，在人生的道路上不断前进，成为更好的自己。