7月7日，温州医科大学药学院“追光科学”实践队积极响应弘扬与传承科学家精神的号召，面向温州市龙湾区泰昌集团的企业员工子女——隐形留守儿童，开展了一系列寓教于乐的科学探索之旅，将科学家精神的种子根植于青少年心中，致力于为新时代培育出具备科学素养的接班人。

实践队邀请温州医科大学药学院陈高帜教授为小朋友们讲述生长因子从“偶发灵感”到“深入探究”再到“持续精进”的故事。陈教授以壁虎断尾求生的故事切入，揭开生长因子药物的奥秘。随后，小朋友们化身为小小科学家宣讲员，讲出自己心中的科学偶像。小朋友们分别讲述了黄大年、袁隆平、钱学森、屠呦呦等科学家的成长与科研故事。通过宣讲，小朋友学习到了科学知识，感悟到了“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的科学家精神。家长们也在台下，共同见证知识的力量、梦想的光芒和家国情怀的薪火相传。

图为小朋友在宣讲黄大年的故事。郑唐 供图

实践队成员们和小朋友们共同模仿黄大年教授团队的工作场景，进行简单的科学实验和数据分析，感受科研工作的严谨。科学当中也有乐趣，践行团成员们结合手绘的艺术魅力，指导孩子们创作“我心中的科学家”半立体画。小朋友们用稚嫩的笔触，满怀热情地勾勒出他们心目中的科学家形象。有人捕捉了爱因斯坦深邃的目光，有人则细腻描绘了屠呦呦专注而坚定的神情，传递出对科学真理不懈追求与无私奉献的崇高精神；更有孩子绘制出未来科学家的形象——一位手持创新之钥，正勇敢站在新纪元门前的未来之光。

图为小朋友在讲解亲手制作的半立体绘画。徐浩程 供图

实践队了解到这些孩子们的家长在企业负责有电力工程、铁塔建筑、电网信息技术等，所以选择以扑克牌为媒介，引导孩子们搭建“微型铁塔”，与父母的职业建立共鸣。孩子们搭建扑克塔的过程中，初探物理力学、数学几何原理，领悟重力、平衡与稳定性，体验结构差异对稳定性的微妙影响。有些孩子运用折叠、弯曲以及精细的插接技巧，灵活调整扑克牌的布局与连接，辅助“微型铁塔”从而提高搭建的精度和效率。成员们还以药学专业的化学特色为出发点，引导小朋友们运用彩色积木，拼装出“微型化学分子结构”，通过积木的拼接与组合，初涉化学元素的奥秘、分子几何形态，探索原子间的相互作用、稳定构型以及分子结构的多样性，激发小朋友们对创新药的兴趣，为他们心中播下了科学探索与创新的种子。

图为小朋友组装化学分子结构。单晨怿 供图

“小小科学家”们齐聚一堂，进行了一场别开生面的知识问答。“为什么我们看到的天空是蓝色的？”小朋友们立刻被这个问题吸引，纷纷开动脑筋，尝试给出自己的答案。有的说是云朵的颜色，有的则认为是太阳的光芒。为解开这些科学谜团，实践队组织小朋友到温州科技馆寻找答案。为解开这些科学谜团，实践队组织小朋友到温州科技馆寻找答案。在一个关于光与色的互动展区，小朋友们亲眼目睹了光线如何在不同介质中传播、折射与散射。特别是一个模拟大气层光线散射的装置，孩子们直观地看到了为何短波长的蓝光在大气中更容易被散射，从而形成了晴朗天空的那抹蔚蓝。科技馆里设置了许多生动有趣的实验和激发想象的互动体验，在这里科学不再是枯燥的文字和公式。小朋友们亲眼见证了光学、电磁学的奥秘，亲手触摸到了科学的脉搏，体验了从好奇到发现、从想象到验证的全过程，探索科学奥秘。

图为小朋友在温州科技馆。吴丹 供图

温州医科大学药学院“追光科学”实践队致力于构建多元化的科学教育实践体系，该体系以“STEAM”教育理念为核心，融合各学科之间的理论知识与探索路径，促进青少年全面发展。实践队将持续深耕科学家精神的科普传播，形成深度探索、广泛覆盖与长期持续的三位一体，打造全面而富有活力的科学教育生态循环。在青少年群体中普及科学知识，培养他们追求真理的科学态度，激发他们对未知世界的好奇心和探索欲。（通讯员 邹君宇 吴丹）

图为践行队在上科学家故事绘画课。邹君宇 供图

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