4月27日，温州医科大学“导学共同体”建设论坛暨第八届研究生心目中的“最美导师”评选会在茶山校区生物医药科研楼二楼学术报告厅举行。我院徐荷林、张亚利成功入选校第八届研究生心目中的“最美导师”。

荷韵悠悠、桃李已成林——记“最美导师”徐荷林

十年讲台：八千桃李沐春风

徐荷林深耕教学一线十载，以赤诚之心点亮药学求知路。从沈阳药科大学博士到温州医科大学骨干教师，他累计授课5600余课时，培养8000余名学生。主讲课程《生物药剂学与药动学》《药剂学》分别获评浙江省一流课程与国家数字课程，他用生活实例解析药剂原理，以科研前沿激发探索热情，让“药以济世”的理念深植学生心间。

科研求索：匠心筑就学术高度

在科研领域，徐荷林是勇攀高峰的“拓荒者”。他主持国家自然科学基金、浙江省自然科学基金等5项课题，发表SCI论文50余篇，申请国家发明专利10项，跻身全球前2%科学家榜单。

全周期育人：从“小白”到“老兵”的蜕变之路

对学生而言，徐老师是科研路上的“全周期引路人”：

研一：夯基阶段的“逐字导师”

面对“科研小白”，他逐字逐句批注核心文献，用不同颜色标注论点逻辑；要求学生每周提交“周总结”，无论是新技术掌握、文献收获还是实验困难，他都会第一时间回复。

研二：攻坚时期的“GPS导航”

实验进入关键期，他推行“细紧”法则：紧盯“数据不隔夜、问题不过周”的进度管理。正是这种细如发、紧相随的教学方式，让学生在科研路上走得更坚定、更长远。

研三：择业路口的“战略军师”

毕业季时，他构建“学术-产业双轨体系”：为学术型学生定制顶尖学府推荐信，带领参加重要的学术会议；为就业型学生对接药企实训基地，搭建产业桥梁。不论未来走向何方，他始终提醒我们：药学人的终点，是服务患者、回归临床，让科研真正落地。

团队文化：小蚂蚁里的大精神

作为党支部书记，徐老师将党建与科研深度融合，带领支部获评“浙江省党建工作样板党支部”。他为课题组取名“乐研小蚂蚁团队”，寓意以蚂蚁般的坚韧攻克科研难题，在协作中寻找探索的快乐。时常组织团建活动，每周“跨界交流会”帮助学生拓展视野。在他的带领下，每年均有多位研究生作为第一作者发表TOP1区论文，也涌现出了多位优秀的学生代表。这让“严谨”与“成就”成为团队的精神底色。

十年光阴，徐荷林老师以荷之清雅、土之厚实、光之温暖，在药学园地里深耕细作。从文献批注到人生规划，从实验室到党建阵地，他用“全周期陪伴”诠释师者匠心，让每一个学生都成为“生长因子”——在科研沃土上扎根，在临床实践中结果，最终长成照亮他人的星辰。

科研路上的“超级饲养员”——记“最美导师”张亚利

学术“饲养员”：科研成长的精准培育

张亚利以“精细化培养”理念深耕科研育人，构建系统化培养体系。她将实验指导视为“学术主食”，要求学生吃透文献与技术原理，双周组会化身“课题体检”，用问题清单当场“开方”，文献分享会如“科研维生素”，她更注重成果转化，带领团队发表85篇论文（总影响因子达158），9项专利中“C66胶囊”以1.3亿元创温医大转化纪录，让学生从“养细胞”到“养成果”全程参与科研闭环。

知行摆渡人：三维度的成长领航

张亚利的育人模式如“科研游轮”，设三个特色“舱位”：

“文化头等舱”打造科研生态：直把课题组打造成了药学院的"五星级科研游轮"！

“思想VIP舱”注入红色基因：带学生去红军纪念馆，提升爱党向党的思想觉悟

“实践豪华舱”延伸科研价值：发起“药暖基层”行动，组织义诊送药，从文成山区到青藏高原，学生在送药时感悟到：“科研的温暖，是患者接过药时眼里的光。”

生活补给员：细节里的温暖哲学

张亚利用“投喂”构建情感联结，让课题组成为“有温度的科研共同体”。

舌尖上的科研关怀：今日水果坚果桂花糕，明日有机枸杞和茶包，用美食治愈科研焦虑。

脆弱时刻的守护力：师兄急诊时送的“丑毯子”成温暖象征，她常说“别怕，我在’”——实验失败时的拥抱、论文拒稿时的深夜长谈，让学生在挫折中感受支撑。

快乐科研KPI：将“投喂”与“投稿”绑定，每月集体生日会蛋糕、团建安排爬山、滑冰等活动，“跟着亚利，毫不费力”成为团队加油口号，用生活乐趣平衡科研压力。

桃李星河：被激活的“学术赛亚人”

在张亚利的培育下，学生实现多元成长：学术上，通过系统培养体系，掌握前沿动态攀登科研高峰；精神传承上，让“科研报国”的信念与“温暖互助”的组风代代相传。正如学生所言：“张老师教会我们的不仅是做实验，更是用科研温暖世界。”从“学术小白”到“全能战士”，她用三重角色激活成长因子，让每个学生都成为能发光、会发热的“学术赛亚人”，在科研与人生的航道上破浪前行。